如果你去問一個管理者，什么是傳幫帶，可能80%以上是答不上來的，而且他們大部分會說傳幫帶大概就是師傅帶徒弟那點事兒——這不是危言聳聽，因為這就是現實。
傳幫帶，它其實是一個系統性工程，甚至是管理者團隊管理水平和能力的終極體現，尤其是在如今，中國制造已經被國家作為重要戰略中心的前提下，如果構建團隊內部、組織內部的優良傳幫帶系統，實現：工匠精神的傳承、崗位聯動的幫扶、人才培育的帶動，是企業、管理者以及HR等，都必須思考的重要課題，敏捷傳幫帶教練王傳慶老師，為您帶來精彩專題《管理者傳幫帶與機構化在崗輔導》，讓我們一起來聊聊，如何理解真正意義上的傳幫帶。
傳幫帶教材，是傳幫帶系統的核心必備要素，但企業在執行傳幫帶過程中，往往對教材設計缺乏足夠的重視，尤其是將傳幫帶教材的開發與課程開發混為一談，最終導致人員能力提升場景的混淆，降低了傳幫帶執行的效率，從而延長了人員成長的周期，對能力和績效提升產生直接影響。
《傳幫帶教材開發與管理》課程，以“針對性開發，場景化定制，常規化使用”作為主要訴求，以極簡和敏捷迭代作為其核心思想，專注于解決如何通過有效的教材和輔助材料，幫助帶教人員提高工作指導的效率，提高傳幫倒執行的場景有效性，進而以知識管理的形式，實現對傳幫帶系統輸出的有效支撐。
王傳慶老師：敏捷傳幫帶教練、15年項目管理理與團隊建設實戰經驗、12年企業大學與組織發展管理經驗、廣西大學MBA工商管理碩士、PMP國際項目管理認證專家、AACTP國際注冊培訓管理師、CSTD認證學習設計師。曾任潤建通信學院（上市）執行院長；曾任聯想軟件集成項目經理；曾任美國Ligo（力高）食品培訓經理。擅長領域：敏捷管理、高績效帶教、專業核心人才賦能與培育、組織學習成長系統設計。
講師理念：
不斷變化的環境，意味著持續性的未知挑戰，如何讓團隊快速適應變化，是組織發展必須攻克的頭號難題。而解決問題的根本，則在于“育人”理念的回歸，構建優良的人才快速培育系統 —“敏捷?傳幫帶”就是這樣一款可助力人員能力快速成長的人才發展部門級應用產品。
第一講：傳幫帶的資源支撐系統
一、傳幫帶執行常見的低效點
1. 誤以為會做，就等于能教好
2. 教授指導過程中的隨意性
3. 缺乏帶教動作的記錄改進
二、傳幫帶學習資源的雙軸承
1. 崗位傳幫帶的學習路徑圖
2. 完善的帶教腳本與教材庫
第二講：傳幫帶教材的敏捷開發
一、基于敏捷思維的開發法
1. TOP傳幫帶教材開發模型
2. 基于場景進行敏捷化設計
二、三步輸出個性教材腳本
1. 應知應會要點的選取抉擇
2. 問題與難點把控如何描述
3. 確認解決方案的思維技巧
三、腳本與教材庫建立管理
1. 基于動態原則來進行編排
2. 腳本內容有效連續性審核
3. 教材的順序編排與靈活性
第三講：整體化技術性大綱編排
一、帶教人員技術大綱編排
1. 階段性模塊的導入與連接
2. 如何確定階段性有效目標
3. 各階段內容的編寫與聚焦
二、學徒人員技術大綱編排
1. 學徒人員的側重點與差異
2. 基于問道技術的內容填充
第四講：傳幫帶教材電子化應用
一、敏捷小P微課制作法
1. 單頁P的微課講解框架
2. 快速制作小P微課視頻
二、傳幫帶電子材料傳遞
1. 如何有效應用電子材料
2. 基于輔助，而不是替代
3. 時刻提醒及時傳遞原則
4. 師徒關系的在線維護法
● 真正實現傳幫帶教材術與業務的有效融合
● 掌握傳幫帶教材開發的完整思維方法工具
● 提高管理者執行傳幫帶的現場化場景效率
● 為傳幫帶，構建完整優良的知識管理載體
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：部門經理、業務骨干、帶教人員、導師
課程方式：講授+引導
課程標簽：傳幫帶開發知識管理手冊腳本
